【デジタルアニメ学科】イラストコンテスト入賞者発表~!!(4月、5月分)

みなさんこんにちは!デジタルアニメ学科担当教員の久志です。
デジタルアニメ学科では、アニメ業界を目指し絵コンテの描き方(読み方)からパースを意識した絵の描き方、
実際に絵を動かす動画、色の塗り方や撮影技法やカメラワークまでアニメ制作に必要となる技術及び知識の習得を目指しています。
今回は、アニメ学科の中で毎月行われているイラストコンテストの結果をお伝えしたいと思います。
イラストコンテストとは
1年、2年共に同じお題でイラストを仕上げます。
学生達がそれぞれ良いと思うイラストに3枚ずつ投票し、上位5位までに入賞した作品を見ていただく物です。
普段は絵を動かす為の動画の勉強をしているのですが、「絵が好き」という学生が多いので、こちらが発表するテーマを元にイラスト
を表現してもらおうと始めました。
今回は4月分テーマは「春」と5月分テーマが「こどもの日」で行いました!
今回も2か月分一気に1位~5位までドド~ンと発表です!!
イラストコンテスト4月のテーマは「春」でした。
第1位は!!

2年生の延山くんの作品でした~!!
続いて第2位!!

2年生の李くんの作品でした!!
更に第3位は!!

2年生の網田さんの作品でした!!
続きまして第4位!!

2年生の青木くんの作品でした~!
4月分ラストの第5位は!!

2年生の王くんの作品でした~!!
さらに続けて5月分「こどもの日」の発表です!
5月分はなんと1位が2人でました!!
第1位!一人目は!

2年生の王くんの作品でした!
更に2人目の第1位!!

2年生の山本くんの作品でした~!!
続いて第2位!!

2年生の青木くんの作品でした~!!
次は第3位!!

1年生の山添さんの作品でした~!!
続いて第4位は!!

2年生の李くんの作品でした~!
5月分ラストになります第5位は!!

2年生の延山くんの作品でした~!!
皆さん今回のイラスト展はいかがでしたでしょうか?
いよいよ5月分から1年生もイラスト展に参加して、まずは3位に入賞する頑張りを見せてくれました。
これからも良い作品を仕上げて入賞目指して頑張ってくださいね。
2年生は1年生に負けないように気合をいれて頑張りましょう!
次回は6月分、テーマは「渡月橋」になります。次回もイラスト展の発表でお会いしましょう~!
建築室內設計學科 成果發表會「 DigitalWorks」
神戸電子専門学校 建築インテリアデザイン学科
建築室內設計學科 成果發表會「 DigitalWorks」
建築室內設計學科是學習「建筙設計=建築物整體」與「室內設計=建築物內部空間」,培養建築及室內設計業界的即戰力人材。
另外,建築室內設計學科學的不單是設計建築物本身,也需考慮周邊環境、居住者的習慣等因素,綜合融入設計當中。
建築室內設計學科藉由成果發表會「Digital Works」介紹學生作品。
「DigitalWorks」
「DigitalWorks」是學生年度成果發表會,是學生展現自身努力成果的重要場合。
在建築室內設計學科,每屆一年級學生就必須開始在「Digital Works」發表自己的作品,因為未來是否能順利升上2年級和就職活動是否順利,自己的作品佔著很重要的因素,所以每位學生從一年級開始累積屬於自己的「作品集」。
建築室內設計學科的後期課題
每一年的課題都會變換,今年建築設計組以「新住宅提案」的概念為主題,設定了「擁有3個房間的房子」與「9坪房子的可能性」共2個題目,學生可以從中選擇一個題目來當作課題。
另外室內設計組則是採用「9坪房子的可能性」為課題,如何利用有限的空間,向居住者提出合適的方案。

這是今年課題的假設建築用地,位在學校和「北野異人館」所在地的北野町。室內設計組的課題就是假設在這塊地有一棟9坪的房子,對其進行改造。
9坪的房子
「9坪的房子」的想法是來自於昭和時期代表性建築家之一「増沢洵」,其狹小住宅的代表作品「挑高空間的家―最小限度的住宅」。當時這個住宅發表的時候,増沢先生從住宅的外形、高度、樑柱等方面,定下了「5個原則」。
這次建築設計組只要遵守「5個原則」的其中3個即可,其餘則自由發揮。另外,室內設計組則不需遵守「5個原則」,完全自由提出室內空間設計方案。
共學、共創
今年和去年一樣,在進入個人設計之前,會舉行「團體討論」。

這次建築與室內設計的共同題目為「住宅」,所以著眼於「生活上的行為」,以團體討論的方式發現與生活相關的要點,再各自進行設計。
另外,設計方面也與「建築用地」息息相關,例如:
「這塊建築用地的特性為何?」
「住宅需要附一個停車位,但是從周圍的道路狀況來看,有沒有安全的設置地點?」
「建築用地的哪個方位日照良好?」
透過「團體討論」,與小組成員一起思考除了室內環境之外,還有室外環境的狀況。

將想法融入設計
建築室內設計學科裡,有好幾位老師是負責製作部分,每位老師指導約10~15位學生。學生就像是老師開設的事務所的專案成員,一起設計開發。
每週與老師開會討論
學生在開會之前,先整理好自己的想法,準備好草稿設計圖、建築設計圖或是CG。老師在開會時,依學生呈現的作品,給予各種指導。學生依據老師指導,修正自己的作品。在這樣反覆的練習中,學習建築室內設計的專業知識。
「DigitalWorks」
建築室內設計學科通常會在課程的最後一天讓學生發表自己的作品,老師會根據學生的發表,選出優秀的20~25位學生,這些學生將在「DigitalWorks」發表自己的作品,老師會針對學生作品給予講評。

發表會上,雖然學生看起來都很緊張,但是學生都能夠把自己的想法充分地表達出來,完全看不出來是去年春天才進到建築室內設計學科學習的門外漢。
學生作品展



日本「建築新人戦」
「建築新人戦」是日本建築設計科系學生的重要比賽,每年從日本全國眾多的作品中,選出前100名的優秀作品。神戶電子專門學校建築室內設計學科的學生也積極參與比賽,在眾多知名大學中脫穎而出,到2019年為止,是日本唯一一所連續8年都有學生作品入選的專門學校,本校在2018年的比賽中入選前100名的學生有4位,其中更有2位學生入選Best 16。這是第一次有專門學校的學生進入Best 16,由此可見本校學生實力相當堅強。

2018年入選Best 16本校學生參賽作品
田中同學作品



川鶴同學的作品



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